<讀后感> 低智商時代

第一次看關於那麽理論的書籍，也算是除了課本之外，讀得最用功的一次。
喜歡大前犀利的指出當代社會的現象，並從各個課題來分析日本社會所面對的問題。
尤其是政治政策、經濟與教育層面來探討並給與建議。  

社會現象：集體智慧的低落
大前對於社會現象點出和我們身処的社會很像。尤其是東方社會。
現在東方社會的人只關心眼前三公尺的事物，對其他課題，如政治、環保或社區都不予以關心。問題出在哪？是不是我們都習慣的把責任丟給了別人來幫我們處理呢？例如把理財責任交由財務規劃師、把教育孩子的責任交給學校、環境整潔是清潔工的事、環保是科學家和國家領袖的事、公平的選舉是政客的事。仿佛這樣的責任制與我們平民百姓無關。
當我們在一昧批評這個社會與體制時，我們又對著社會做出了什麽？

從教育體制來説，現在的教育機構已不再是個培養獨立思考的人，而是個工商社會的技術訓練所。仿佛這個國家是個大型工廠，只需要培養出一群技術人員替這“工廠”工作就好，無須思考。真正得利的是誰呢？看囘馬來西亞的大專法令，大概就能知道馬來西亞的領袖爲什麽會那麽做了。 爲了鞏固政權，只有愚民政策才能保障未來。

當大前提出一些發達國家/最近崛起的中國、德國、和新加坡為例子時，並覺得外來移民政策會是未來全球的趨勢。這也讓我有了不一樣的想法，那就是身份認知的問題。
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如果全球化與外來移民是未來的趨勢，那麽我們這些獨有的文化是不是該保留下來呢？
尤其是身份認知上的文化。

馬來西亞華人與其他東南亞國家最大不同之処，
就是我們擁有最完整的中文教育系統，這也該是引以爲傲的。
但是讓人感到惋惜的是放眼身邊的人，對於身份認知、民族文化、傳統節日與價值觀都一知半解。這問題又出在哪？是社會的錯？父母還是師長的錯呢？，

當讀完這本書時，覺得自己很匱乏，尤其是在世界發生的事的認知上。
許多答案還需探索，希望自己能開始做起，希望一切不會太晚。